نتائج البحث عن : مجالات نظرية الكم
-
مبادئ ومجالات نظرية الكم
1997 قطوف من سير العلماء الجزء الثاني صبري الدمرداش KFAS نظرية الكم مجالات نظرية الكم الفيزياء وتقوم نظرية الكم على ثلاثة مبادئ أساسية وهي : – المبدأ الأول : مبدأ الكمّات Quanta: ويعني أنه لا يتم انبعاث الطاقة أو امتصاصها…
-
الكون بودكاست
كيف يعمل العلم
كيف يمكن ان نتعرف على الحقائق في هذا الكون ؟ .. هذا السؤال عميق جدا .. و للإجابة عليه اضطرت البشرية ان تستعين بادوات كثيرة على مر تاريخها لمحاولة الوصول الى الأسئلة الجوهرية التي يحتاج الانسان الى إجابات لها ..…
-
الكون بودكاست
علوم و فنون انترسلتر – الجزء الأول
السلام عليكم .. في الحلقة الماضية تكلمنا عن اهم الأفلام التي صنعت في مجال الفضاء و الكونيات .. واستعرضت قائمة من ١٠ أفلام تكلمت فيها باختصار عن كل فلم و اهم مميزاته العلمية والفنية .. و كان فلم انتيرستيلر قد…
-
نبذة تعريفية عامة عن علم “ميكانيكا الصخر”
1998 الموسوعة الجيولوجية الجزء الخامس ترجمة أ.د عبد الله الغنيم واخرون مؤسسة الكويت للتقدم العلمي علم ميكانيكا الصخر علوم الأرض والجيولوجيا يختص هذا العلم بتطبيق المبادئ الأساسية لعلم الميكانيكا والجيولوجيا لتقييم تجاوب الصخر عندما يتأثر بقوى بيئية، أي تغير في…
-
مجموعة من المصطلحات الجغرافية تبدأ بحرف (P)
2013 قاموس الجغرافيا منشورات فيليبس KFAS المصطلحات الجغرافية تبدأ بحرف P علوم الأرض والجيولوجيا Pacific coast – الساحل الباسيفيكي ، انظر concordant coast – الساحل المتوافق . paddy (1– نبات الأرُز (Oryza sativa). (2 حقل رطب في الاقاليم المناخيّة الموسميّة…
-
التفسيرات التي قدمها العلماء حول ظاهرة “انقراض الديناصورات”
2002 في رحاب الكيمياء الدكتور نزار رباح الريس , الدكتورة فايزة محمد الخرافي KFAS ظاهرة انقراض الديناصورات علوم الأرض والجيولوجيا يتبع الباحثون في شتى المجالات أسلوباً منظماً في البحث يعرف "بالطريقة العلمية" ، وأول الخطوات في هذا المجال تحديد المشكلة…
-
طرق ومداخل تعليم “التربية البيئية” لدى الطلاب
2007 في الثقافة والتنوير البيئي الدكتور ضياءالدين محمد مطاوع KFAS تعليم التربية البيئية العلوم الإنسانية والإجتماعية علوم الأرض والجيولوجيا تتعدد الطرق والمداخل المحققة لأهداف التربية البيئية، ومن أهمها 1- طريقة حل المشكلات تهدف هذه الطريقة إلى وضع الطالب أمام مشكلة…
-
تفسيرات نتائج “عدم وجود فروق أداء الأطفال المنتميين لبرامج الخبرات التقليدية والمتكاملة”
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS تفسيرات نتائج عدم وجود فروق أداء الأطفال المنتمين لبرامج الخبرات التقليدية والمتكاملة العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة هناك مسألة أخرى في هذه النتائج في حاجة إلى تفسير وتوضيح وهي عدم…
-
مفهوم “البنى المعرفية” لدى بياجيه
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS البنى المعرفية بياجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة المفهوم الثالث من مفاهيم بياجه الأساسية هو مفهوم البنية المعرفية الذي استحوذ على كثير من اهتمامات بياجيه ، بل أكثر بكثير مما…
-
الاختلافات الشاسعة التي أحاطت عملية تقييم ما توصل إليه “بياجيه”
1995 مستويات النمو العقلي الدكتور محمد مصيلحي الأنصاري KFAS بياجيه العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة حول الاختلافات الشاسعة التي أحاطت عملية تقييم ما توصل إليه بياجيه سوف نجد كذلك كمّاً هائلاً من البحوث والدراسات ، وطالما أننا لسنا بصدد …